ООП начального общего образования
МОУ «Елошанская средняя общеобразовательная школа»
Лебяжьевский район, Курганская область.
1. Пояснительная записка
Основная образовательная программа начального общего образования разработана коллективом педагогов, родителей начальной ступени образования МОУ «Елошанская средняя общеобразовательная школа». Программа рассмотрена и принята Советом образовательного учреждения (протокол №_________ от 30 августа 2011 года).
Скачать весь документ
Лебяжьевский район, Курганская область.
ПРОГРАММА КОРРЕКЦИОННОЙ РАБОТЫ
Пояснительная записка
Программа коррекционной работы в соответствии со Стандартом направлена на создание системы комплексной помощи детям с ограниченными возможностями здоровья в освоении основной образовательной программы начального общего образования, коррекцию недостатков в физическом и (или) психическом развитии обучающихся, их социальную адаптацию. В основе коррекционной работы лежит единство четырех функций: диагностики проблем, информации о проблеме и путях ее решения, консультация на этапе принятия решения и разработка плана решения проблемы, помощь на этапе решения проблемы. Основными принципами содержания программы коррекционной работы в образовательном учреждении являются: соблюдение интересов ребенка; системность; непрерывность; вариативность и рекомендательный характер. Дети с ОВЗ получают образование в общобразовательной школе по программам специального коррекционного обучения 7 и 8 вида.
Скачать весь документ
МОУ «Елошанская средняя общеобразовательная школа»
Лебяжьевский район, Курганская область.
ПРОГРАММА ФОРМИРОВАНИЯ УНИВЕРСАЛЬНЫХ УЧЕБНЫХ ДЕЙСТВИЙ У ОБУЧАЮЩИХСЯ
Цели и задачи Программы формирования универсальных учебных действий
Цель Программы формирования универсальных учебных действий - обеспечение системного подхода к личностному развитию и формированию универсальных учебных действий
Задачи:
- актуализация ценностных ориентиров содержания начального общего образования, необходимых для разработки рабочих учебных программ и программы внеурочной деятельности;
- разработка механизмов взаимосвязи универсальных учебных действий и содержания учебных предметов;
- уточнение характеристик личностных результатов, регулятивных, познавательных, коммуникативных УУД;
- описание механизмов формирования УУД;
- разработка преемственных связей формирования УУД при переходе от дошкольного к начальному общему образованию;
- разработка мониторинга результатов и системы оценки сформированности УУД.
МОУ «Елошанская средняя общеобразовательная школа»
Лебяжьевский район, Курганская область.
Система оценки достижений планируемых результатов освоения
основной образовательной программы начального общего образования
В соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования в школе система оценки достижения планируемых результатов освоения образовательной программы должна:
- закреплять основные направления и цели оценочной деятельности, описание объекта и содержание оценки, критерии, процедуры и состав инструментария оценивания, формы представления результатов, условия и границы применения системы оценки;
- ориентировать образовательный процесс на духовно-нравственное развитие и воспитание обучающихся, достижение планируемых результатов освоения содержания учебных предметов начального общего образования и формирование универсальных учебных действий;
- обеспечивать комплексный подход к оценке результатов освоения образовательной программы, позволяющий вести оценку предметных, метапредметных и личностных результатов начального общего образования
Скачать весь документ
Адаптивная программа обучения детей-инвалидов, нуждающихся в обучении на дому.